Luistertoets: ‘n Koerantberig

Deur die loop van die kwartaal het leerders die geleentheid gehad om hul kennis oor die skryf van ‘n koerantberig uit te brei deur middel van verskeie aktiwiteite en lesse in die klas. Om te verseker dat leerders die konsepte en vaardighede suksesvol verstaan het, is ‘n luistertoets geïmplementeer om hul begrip van ‘n spesifieke koerantberig te toets.

Die doel van die luistertoets was om leerders se vermoë om die inhoud, struktuur en taalgebruik van ‘n koerantberig te verstaan en te assesseer. Dit het ook die geleentheid gebied om vas te stel of hulle die nuwe woordeskat rondom die vereistes en die skryf van ‘n koerantberig effektief kon toepas.

Die luistertoets bestaan uit ‘n voorgelese koerantberig. Die berig moet op ‘n duidelike en verstaanbare wyse voorgelees word om die begripsvermoë van die leerders te toets. Die leerders moet versoek word om aandag te skenk aan spesifieke aspekte van die berig, soos die hoofpunte, die struktuur, en die toepassing van nuwe woordeskat wat gedurende die kwartaal aangeleer is.

Die luistertoets is nie net ‘n meting van leerders se begripsvermoë nie, maar ook ‘n geleentheid vir hulle om hul vaardighede in die ondersoek en ontleding van koerantberigte te verbeter. Dit stel hulle in staat om kritiese denke en redenasie toe te pas, asook om hul skryfvaardighede verder te ontwikkel deur ‘n goeie begrip van die taalgebruik en struktuur van ‘n koerantberig te demonstreer.

Luistertoets Graad 8: ‘n Koerantberig

Jy gaan nou na ‘n koerantberig oor Caleb Swanepoel luister.

Voer die volgende stappe noukeurig uit:

1. Luister aandagtig na die voorlesing van die koerantberig oor Caleb Swanepoel.
2. Die onderwyser lees die vrae aan jou voor.
3. Luister vir ‘n tweede keer aandagtig na die voorlesing.  Neem notas.
4. Die vrae word vraag-vir-vraag aan jou voorgelees.
5. Vrae mag herhaal word, maar daar mag nie aan die einde terug gegaan word na vorige vrae nie.
6. Woorde uit die teks mag nie aan leerders verduidelik of vertaal word nie.